Les TIC dans un processus d’apprentissage de haute qualité – Boîte à outils, Volume 2

La « Boîte à outils des TIC dans un processus d’apprentissage de haute qualité » propose aux créateurs de politiques en matière d’éducation et aux praticiens locaux des étapes concrètes sur la meilleure façon de concevoir, tester et mettre en œuvre de nouvelles solutions “EdTech” (technologies d’éducation) qui sont pertinentes aux contextes et sont focalisées sur l’amélioration qualitative des résultats d’apprentissage pour les enfants et les jeunes.

Commandés par l’UNICEF, les volumes I et II ont été développés par la Fondation Aga Khan (AKF) dans le cadre d’un processus de conception centrée sur l’humain avec des chefs d’établissement locaux, des enseignants et des partenaires de l’éducation dans toute l’Afrique subsaharienne. La nouvelle boîte à outils mondiale « Les TIC dans un processus d’apprentissage de haute qualité » met en œuvre 10 principes sur la meilleure façon d’améliorer les résultats d’apprentissage grâce à l’EdTech, comme indiqué dans le rapport mondial de l’UNICEF/AKF, Accroître les résultats d’apprentissage : possibilités et défis présentés par les TIC pour l’apprentissage (UNICEF, 2018).

La ressource est essentielle pour tout décideur, praticien ou chercheur souhaitant s’assurer que les réalités contextuelles sont prises en compte et efficacement intégrées dans la conception, l’essai et la mise en œuvre des solutions EdTech pour combler les lacunes dans les résultats d’apprentissage des enfants et des jeunes.

The ‘ICT for Quality Learning Toolkit’ offers educational policy makers and local practitioners with actionable steps about how best to design, test, and implement new contextually relevant EdTech solutions that focus on improving quality learning outcomes for children and young people.

Commissioned by UNICEF, Volumes I and II were developed by AKF through a Human-Centred Design process with local school leaders, teachers, and education partners throughout sub-Saharan Africa. The new global ‘ICT for Quality Learning Toolkit’ operationalises 10 principles about how best to improve learning outcomes through EdTech, as outlined in the UNICEF/AKF global report, Raising Learning Outcomes – the opportunities and challenges of ICT for learning (UNICEF, 2018).

The resource is critical for any policy maker, practitioner, or researcher interested in ensuring contextual realities are not only considered, but effectively integrated into the design, testing, and implementation of how EdTech solutions can best address gaps in learning outcomes for children and young people.