Former des citoyens du monde inspirants – Le développement durable

Ce module de la série d’outils Former des citoyens du monde inspirants se concentre sur les objectifs de développement durable (ODD) des Nations unies, également connus sous le nom d’objectifs mondiaux.

Il comprend des activités qui répondent à différents styles d’enseignement et d’apprentissage. Les élèves commenceront par se familiariser avec les ODD. Ils découvriront ensuite la Déclaration des Nations unies sur les droits des peuples autochtones et réfléchiront aux liens entre le développement durable et les droits des peuples autochtones. Ils apprendront également la différence entre l’aide humanitaire et le développement durable, identifieront les symptômes et les causes profondes des problèmes et découvriront certains acteurs du développement mondial (Nations unies, gouvernements, organisations non gouvernementales (ONG), universités et établissements d’enseignement supérieur, entreprises et particuliers). Ils réfléchiront de manière critique à une étude de cas sur le développement mondial du point de vue des différents acteurs du développement mondial, en terminant par l’individu.

Les apprenants auront l’occasion de :

• Se familiariser avec les objectifs de développement durable (ODD) des Nations unies, également connus sous le nom d’objectifs mondiaux.
• Se familiariser avec la Déclaration des Nations unies sur les droits des peuples autochtones (DNUDPA).
• Comprendre la différence entre l’aide humanitaire et le développement durable, ainsi que leurs principales caractéristiques.
• Réfléchir aux causes profondes et aux symptômes des problèmes de développement mondiaux.
• Se familiariser avec certains acteurs du développement mondial (Nations unies, gouvernements, ONG, universités et établissements d’enseignement supérieur, entreprises et particuliers).
• Réfléchir de manière critique à une étude de cas sur le développement mondial du point de vue de différents acteurs du développement mondial.

This module of the Inspiring Global Citizens educator toolkit focuses on the United Nations Sustainable Development Goals (SDGs), also known as the Global Goals.

Students will begin by learning about the Sustainable Development Goals (SDGs). Then they will be introduced to the United Nations Declaration on the Rights of Indigenous Peoples and think about how sustainable development and Indigenous rights relate to one another. Students will learn the difference between humanitarian assistance and sustainable development, identify the symptoms and root causes of problems, and learn about some global development players (United Nations, governments, non-governmental organizations (NGOs), universities and colleges, businesses, and individuals). Students will think critically about a global development case study from the perspective of different global development players, ending with the individual, which will carry them forward to the next module.

Learners will:

• Become familiar with the United Nations Sustainable Development Goals (SDGs), also known as the Global Goals
• Become familiar with the United Nations Declaration on the Rights of Indigenous Peoples
• Understand the difference between humanitarian assistance and sustainable development, as well as their key characteristics
• Activate thinking around the root causes and symptoms of global development problems
• Become familiar with some global development players (United Nations, governments, non-governmental organizations (NGOs), universities and colleges, businesses, and individuals)
• Think critically about a global development case study from the perspective of different global development players